AULA TEA
¡¡BIENVENIDOS AL AULA “LOS PECES”!!
1-
Aula
TEA
2-
Qué
es un alumno con TEA
3-
Personal
4-
Organización
5-
Actividades
1.
AULA
TEA. Nuestra aula se llama “Los Peces” por el color azul del que está pintada
el aula.
Es un aula pasarela,
esto significa que los alumnos que asisten pertenecen a su clase de
infantil o primaria como cualquier alumno del centro, realizan actividades allí
con sus compañeros, pero dependiendo de sus necesidades van a “Los Peces” a
trabajar aspectos que les son más difíciles. La permanencia en “Los Peces” varía
en mayor o menor tiempo según las características individuales, buscando como
fin último la inclusión en su aula de referencia de forma casi permanente.
2.
QUÉ
ES UN ALUMNO CON TEA. Siguiendo el DSM-V hablamos de personas con TEA (Trastorno
del Espectro Autista) cuando tienen afectadas dos dimensiones:
·
Trastornos
en la interacción social y la comunicación social
·
Intereses
restringidos y comportamientos repetitivos
Como todas las personas
hay variabilidad entre los alumnos TEA, hay cambios a lo largo de su ciclo
vital y depende de la interacción de todo ello con los contextos en que se
desenvuelven.
3.
PERSONAL.
Para atender a los cinco alumnos de diferentes edades se cuenta con:
Profesora
PT/AL
|
TIS
(técnico en integración social)
|
- taller
de comunicación y lenguaje (lengua escrita, oral o sistemas alternativos)
-
trabajo en las áreas curriculares (lengua, matemáticas y ciencias)
-
enseñanza de técnicas de procesamiento de la información y funciones
ejecutivas
-
elaboración de evaluaciones (iniciales, procesuales, finales) y otros
documentos
-
colaboración en las ACIS
-
coordinación con otros agentes educativos
|
-
taller de habilidades sociales (emociones, conductas, interacción vida
cotidiana)
-
taller de autonomía personal (higiene y autocuidado)
-
proyecto de patios (reglas y juego)
- apoyo
en el comedor (disfunciones alimentarias)
|
- apoyo en actividades extraescolares
- elaboración de materiales
- intercambio de información con las familias
|
|
Todo el colegio y sus
alumnos se beneficiarán de estos recursos personales.
4.
ORGANIZACIÓN.
Es muy importante para este tipo de alumnado un contexto claramente
estructurado aunque afectivo al mismo tiempo.
Por ello el ambiente debe
ser predecible y anticipable y facilitar así su comprensión. Por ejemplo de una
excursión, un examen, esperar al cambio de clase, las vacaciones o el
calendario de todo lo que se hace en el mes.
Se estructuran:
-
Los
tiempos a través de rutinas, la agenda y claves visuales del paso del tiempo
-
El
espacio con delimitación de colores en el aula
-
El
sistema de trabajo:
o
Materiales
adaptados (pictogramas, estimulación sensorial…)
o
Organización
de aprendizaje por niveles y estructuración
o
Áreas
de trabajo independientes y diferenciadas
Acorde a los criterios
fijados por Inspección Educativa no se dan sesiones individuales a los alumnos
sino que se da apoyo dentro del aula de referencia o se trabaja en pequeño
grupo dentro del aula de “Los Peces” para trabajar aspectos puntuales.
A primera hora (y según
sus características) se intenta que haya el máximo número de alumnos posible.
Después del recreo estarán también el máximo número de niños posible. Los
alumnos que acudan al comedor estarán la última sesión en el aula “Los Peces”.
5.
ACTIVIDADES.
Cada año se realizan actividades para la concienciación de profesorado y
comunidad educativa sobre los alumnos con TEA
Plan de acogida del aula “Los Peces” a los alumnos de nueva
incorporación y a los familiares de los mismos.
Charlas formativas de la tutora de “Los Peces” al profesorado
nuevo sobre las características del alumnado con TEA, ofreciendo estrategias y
pautas de actuación.
Entrega de materiales (pictogramas) y dossier con documentos
al profesorado nuevo.
Tríptico informativo elaborado por la tutora de “Los Peces” a
los padres nuevos de las aulas con alumnado TEA.
Reuniones trimestrales con tutores para informar y valorar de
los avances y necesidades de los alumnos.
El día del autismo, 2 abril, se realiza una jornada con
diferentes actividades en el centro (charlas de la tutora de “Los Peces” a todos los alumnos del colegio, visitas al
aula “Los Peces”…).
Aquí podéis ver el vídeo que se realizó el año pasado:
Para conocer
más sobre qué es una persona con TEA, lo
que implica y sus características os dejamos el enlace a un vídeo sobre una
chica con autismo que hizo su padre para explicarlo de una manera amena y clara:
